2018拆書幫廣州年會全

2018年11月3-4日，來自五湖四海的拆書幫小伙伴歡聚廣州，到達(dá)“粵界”一同開啟“越界”之旅！下面就跟隨小編的鏡頭，看一看，這兩天都發(fā)生了什么？

要越界，先簽到獲取資格！

一到會場，一群頭戴可愛兔子頭飾的禮儀組伙伴便笑臉迎上，給你發(fā)放年會專屬文化衫和胸牌。站到會場入口的簽到墻，標(biāo)準(zhǔn)的“越界”簽到姿勢學(xué)起來！

本次主辦方準(zhǔn)備得相當(dāng)細(xì)致，地面指引、胸牌、禮品袋、簽到墻、大屏幕主背景，都統(tǒng)一采用了越界的主圖案。打開主辦方準(zhǔn)備的禮品袋，哇~除了筆記本和筆方便記錄年會精華，還有精神糧食（書籍2本）、當(dāng)?shù)靥厣闶?、廣州特色書簽，立馬感受到了主辦方滿滿的愛~

來自“拆書家的朋友們”的分享

本次外邀嘉賓都是幫主親自邀請的。這些外部嘉賓們，更確切地說，應(yīng)該是拆書家的朋友們。因?yàn)樗麄冇兄c拆書家們相同的氣質(zhì)，共同的“味道”。

姬十三——更好的領(lǐng)導(dǎo)者

從神經(jīng)生物學(xué)博士到科學(xué)作家，再到創(chuàng)業(yè)者，姬十三本人就是“越界”的代名詞。作為創(chuàng)業(yè)者的姬十三，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一次又一次越界。他的決策的魄力與個(gè)人魅力，便是領(lǐng)導(dǎo)力的最好詮釋。

參會的伙伴會知道，姬十三與拆書幫伙伴的確有著相同的味道：

姬十三創(chuàng)辦的是互聯(lián)網(wǎng)清流型的“慢公司”，拆書幫強(qiáng)調(diào)慢成長；

姬十三把一切新聞都看成是科技新聞，拆書家們把無論是書本、影視、還是身邊的事情，都看成可以拆解的片段；

姬十三說，科學(xué)太重要了，不能只由科學(xué)家來干。是的，在拆書幫人眼里，學(xué)習(xí)太重要了，不能只由學(xué)校老師們來干。

希望十三老師引領(lǐng)的清流和拆書幫的清流，在未來能變成大流，為世界帶來更多的不一樣！

喬放——更好的學(xué)習(xí)促進(jìn)者

世界這么大，你什么時(shí)候才能改變這個(gè)世界？答案是：隨時(shí)隨地！全世界有70億人，你如何才能改變世界？答案是：影響3個(gè)人！讓這3個(gè)人影響另外3個(gè)人，不斷傳遞下去，這個(gè)世界終將發(fā)生改變。

要改變世界，先讓每一個(gè)孩子都能擁有健康的心靈。你是否知道，這世界上的孩子分別都是什么種子？如果你的孩子是蘋果樹，你卻拼命想讓它結(jié)出桃子，那是無法做到的。所以，想要孩子成長，就給他找一片好的土壤，灌溉它，然后讓它接受陽光雨露。在它生長的時(shí)候，不要用手護(hù)住它，因?yàn)槟愕恼趽鯚o法真的保護(hù)它，而你的遮擋卻會在種子上方留下陰影。喬放對于教育的“種子”觀點(diǎn)分享撬動了一些固化的教育思維，在教育理念上帶來了新鮮活力的血液。

喬放，把他人生的18年都奉獻(xiàn)給了中國一線教育。他的使命是幫助學(xué)生成為有道德的，樂于服務(wù)別人、社會和世界的人。他與每位少年探索者立下約定，促進(jìn)每一位少年都能擁有健康的心靈。向喬放致敬！

蕭秋水——走出知識變現(xiàn)的誤區(qū)

作為知識管理專家，蕭秋水對學(xué)習(xí)的態(tài)度與拆書幫倡導(dǎo)的“慢成長”高度一致。她強(qiáng)調(diào)，知識的內(nèi)化是靠一步一步積累的。秋水老師說“成為專家就像蓋房子”，面對林林總總的建筑材料（知識碎片），我們要在心中有藍(lán)圖，打好地基，才能把房子搭建成我們想要的樣子（知識體系）。

秋水老師還向我們解讀了對人才發(fā)展趨勢：原有的T型人才已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們要追求的是，從T型人才發(fā)展為斜杠青年，再從斜杠青年發(fā)展為π型人才，也就是說，未來的人才發(fā)展方向是：多專、多能。而只要學(xué)習(xí)能力夠強(qiáng)，想當(dāng)π型人才一點(diǎn)也不難。

最后，秋水老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)知識變現(xiàn)的誤區(qū)，她提醒所有人：你擁有的知識不等于市場需要的知識，盜用他人的知識進(jìn)行變現(xiàn)是違法行為。我們所要實(shí)現(xiàn)的，不僅僅是知識變現(xiàn)，更重要的是，價(jià)值變現(xiàn)。當(dāng)我們成為終身學(xué)習(xí)的知本家，我們自己所喜歡做的事情，都能用來輕松變現(xiàn)。愿我們每個(gè)人都能如秋水老師一般，按照心中的藍(lán)圖、把持自己的方向，早日蓋好屬于自己的宏偉大廈！

鄒小強(qiáng)——如何成為主題專家

想要成為主題專家，最好的方法之一便是寫書。為此，幫主特地邀請鄒小強(qiáng)老師分享《小強(qiáng)升職記》的誕生歷程。小強(qiáng)老師回顧了十年前寫書經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴，他向我們說明了寫書過程中會遇到什么樣的挑戰(zhàn)，而他又是怎么解決的。以下摘錄一些他分享的主要精華要點(diǎn)供大家參考。

挑戰(zhàn)1：寫不下去——把自己想解決的問題一直放在腦子里，慢慢的，在放松的時(shí)刻腦子就會突然產(chǎn)生靈感，之前的問題迎刃而解。

挑戰(zhàn)2：沒有時(shí)間——小強(qiáng)老師分享了他是如何用碎片時(shí)間思考，大塊時(shí)間輸出的，以及如何用“素材聯(lián)想—梳理思路—輸出稿件”的方式進(jìn)行寫作。:

挑戰(zhàn)3：堅(jiān)持不了——培養(yǎng)習(xí)慣就像推著石頭上路，最開始雞血滿滿，但當(dāng)雞血下降的時(shí)候，我們開始感覺堅(jiān)持不下去。因此，不能僅靠熱情和激情培養(yǎng)習(xí)慣。小強(qiáng)老師說，要堅(jiān)持下去，需要伙伴陪伴一起去突破，需要給自己設(shè)置獎賞機(jī)制，給自己持續(xù)的動力。相較于“每天走一萬步”的目標(biāo)，在定制目標(biāo)時(shí)可以定制一個(gè)特別有力量的時(shí)間線，比如寫書做為禮物送給愛人，它將給你滿滿的動力。

小強(qiáng)老師的分享對于每一個(gè)現(xiàn)在準(zhǔn)備寫書的拆書家們都是非常實(shí)在而容易落地的啟發(fā)。期待未來，看到更多拆書家們的書籍！

拆書家分享

本屆年會，一共有8名拆書家分享了關(guān)于分舵運(yùn)營、主題專家、拆書的話題，以及自己在這些過程中是如何進(jìn)行越界的。

杭州光明頂分舵的舵主葉振帶領(lǐng)分舵在一年半的時(shí)間里，使分舵的三級拆書家從1名增長到9名，他分享了如何“越”過管理心態(tài)，“界”入領(lǐng)導(dǎo)模式，來實(shí)現(xiàn)分舵運(yùn)營的。他講到管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，提醒大家在分舵運(yùn)營時(shí)注意自己的價(jià)值觀排序，為其他舵主和運(yùn)營長老們帶來了啟發(fā)。

鄭州軒轅分舵舵主豆小燃本身就是一個(gè)越界典范，她從互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營，越到三級拆書家，再成為舵主。她認(rèn)為，通過拆書，“越”的是初心——釋放學(xué)習(xí)促進(jìn)者的能量，越的是人與人的鏈接，越的是生活方式。通過越界，可以有效對抗恐懼、做更好的自己，實(shí)現(xiàn)“越越界，越無界”。

長沙麓山分舵舵主何利芳則告訴我們，她在分舵運(yùn)營中是如何貫徹“賦人以能，以身作則，共書遠(yuǎn)景”的理念的。而她運(yùn)營的不只是分舵，更是自己的終身成長圈。讓我們跟著她一起，不設(shè)限，更精彩！

作為“懶”舵主，南寧老友分舵的舵主兔寶分享了她是如何借鑒西游記的做法，帶著一群老友操盤手實(shí)現(xiàn)分舵運(yùn)營的。在古靈精怪的兔寶帶領(lǐng)下，南寧老友分舵活力十足，開展的活動形式豐富而“奇葩”有趣，讓非老友分舵的伙伴深感神往。

鄭州軒轅分舵前舵主擼啦啦分享時(shí)金句頻出。表白拆書，她說，喜歡就是捂住嘴巴，眼睛也會放出光。通過分享她當(dāng)督導(dǎo)和教練的經(jīng)歷，她向我們分享的心得是：沿著舊地圖，找不到新大陸——而這，也是越界的意義所在。并且，她還給我們分享了個(gè)人成長的小秘訣——挖坑，跳坑。因?yàn)橹挥杏赂姨?，勇敢參與，才能知道自己的潛力在哪。擼啦啦已經(jīng)給自己挖好“到明年要影響1000個(gè)人”的坑，讓我們拭目以待！

上海喜樂分舵舵主崔律既是律師，三級拆書家，也是精時(shí)力顧問。她認(rèn)為，精力管理應(yīng)該包含三駕馬車：精力、腦力和心力，簡要說明了碎片時(shí)間和碎片化時(shí)間的區(qū)別，并分享了時(shí)間管理工具。崔律在整場分享中處處體現(xiàn)了律師的嚴(yán)謹(jǐn)思維、幫助我們明確掌握概念。最后，她告訴我們，成為主題專家的秘密是：活用既有知識，發(fā)揮特定職業(yè)技能，激活隱形經(jīng)驗(yàn)，充分利用優(yōu)勢特長。希望未來，能看到拆書幫有更多主題專家的涌現(xiàn)！

廣州小蠻腰分舵的水菱姑娘分享了她的培訓(xùn)師成長史：如何從菜鳥培訓(xùn)師“越”為拆書家，再成長為資深拆書家。她準(zhǔn)備拆書課的經(jīng)驗(yàn)分享傳遞出了一名培訓(xùn)師的滿滿責(zé)任感，也印證了“優(yōu)秀的人都是敢對自己下狠手”的道理?，F(xiàn)在水菱姑娘已經(jīng)可以做到“放下拆書”，在培訓(xùn)課中以“無招勝有招”的狀態(tài)來運(yùn)用拆書這項(xiàng)技能。她認(rèn)為：三級后的拆書家將不再局限于拆解某個(gè)片段，而應(yīng)該梳理整本書的邏輯框架并進(jìn)行拆解。她的分享為很多三級后的拆書家指明了未來路徑，期待未來更多三級后拆書家精彩的課程呈現(xiàn)！

鄭州軒轅分舵魚小刺的分享，全篇都是“愛”的表白。她用自己的“222”三級拆書家編號，表達(dá)了自己的“愛愛愛”。從她的分享中，我們體會到軒轅分舵籌備的歷程，更感受到她對拆書幫、對軒轅分舵、對身邊伙伴滿滿的愛。充滿愛的話語里帶給了我們高能量，最后她更引領(lǐng)大家，要拆“悅”生活，拆書一百年。

賦能班學(xué)員分享

賦能班是拆書學(xué)院的特色課程。相互賦能，共同成長，參加賦能班的小伙伴們，有的人找到了喜歡的工作，有的人找到了另一半，還有的人辭職創(chuàng)業(yè)。

本屆年會，來自廣州賦能班3期的學(xué)員劉漢斌分享了賦能班對他的意義，他如何在賦能班中找到他想追尋的方向，如何得益于賦能班其他小伙伴的支持，最終勇敢跳出舒適圈，將熱情與事業(yè)做了最佳結(jié)合，創(chuàng)辦了自己的公司。

如果人生再來一次，你會怎么選擇？

人生如戲，戲如人生。游戲里，隨機(jī)結(jié)婚的伙伴可能很貼心，你會遇到暖心社區(qū)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。但，你也可能遇到騙子，遇到負(fù)心漢。在生命游戲的自由城里，有學(xué)業(yè)達(dá)成的獎勵，有寶寶降臨的喜悅，也有意外的降臨，有別離的到來。你不知道，你的命運(yùn)會走向何方，也許下一秒幸運(yùn)降臨，也許下一秒你的身邊人猝然離去。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)伙伴離開時(shí)，現(xiàn)場的伙伴開始動容。他，讓我們想起，生命中，那樣一個(gè)人……

當(dāng)我們高高興興地奔向馬爾代夫，搭乘日航123航線時(shí)，飛機(jī)發(fā)生故障面臨墜毀。生命的最后十分鐘，在場的小伙伴不禁潸然淚下。在最后一刻，你會想到誰？你想說什么呢？

人生是如此短暫，不要讓他人打亂你的人生節(jié)奏，你一定能奔向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。

由于游戲時(shí)間限制，主辦方在游戲設(shè)計(jì)上經(jīng)過了很多的改良。很多伙伴觸動良多，甚至表示，僅僅這一環(huán)節(jié)，便已值回整場年會票價(jià)。

摩肩接踵的分舵集市

今年的集市玩法：首先向小伙伴要簽名，再用簽名兌換拆書幣購買集市禮品。一個(gè)伙伴簽名=1拆書幣；而幫主，杠杠的“重量級”，簽名=5個(gè)拆書幣哇。

為了在分舵集市換到又多又好的禮品，一些伙伴可以說是很拼了。從到會場不久就開始收集簽名，茶歇、午餐、生命游戲前期都在利用時(shí)間空隙進(jìn)行簽名收集。說真的，拿到幫主簽名真是樂壞了。獲得最多拆書幣的伙伴們，在拆書幫清流之中，成功奪得“泥石流富豪”稱號。

集市攤主小伙伴們都很實(shí)在，帶了很多特產(chǎn)、有地域特色甚至分舵特色的物品，還有好多是手工制作的！

作為傳承節(jié)目，分舵集市一開市伙伴就都噪起來了。年會后一個(gè)周末就是雙十一了，不先練練到時(shí)怎么能把手剁得漂亮呢？“買家”們在集市里穿梭挑選，賣家們熱情介紹，怎一個(gè)“熙熙攘攘”了得。

才藝大比拼的晚會+萬眾矚目的頒獎儀式

啊啊啊~今年的晚會太精彩，分舵服裝秀創(chuàng)意百出?；锇閭兊墓?jié)目風(fēng)格或婉約，或清雅，或驚悚，或搞笑，或性感火爆。不來晚會不知道，大家除了會拆書，在其他領(lǐng)域也“越界”得杠杠的。

什么？！聽說有人在晚會上打幫主？天啊，聽說還有伙伴的節(jié)操全部碎在舞臺上，喂~快來認(rèn)領(lǐng)呀！

JI情四射的臥談會

沒有一起通宵過臥談的盆友都不足以稱友誼。本次臥談會，從X個(gè)話題中篩選出了十個(gè)話題，包括熱情天賦、如何寫書、拆書課相關(guān)話題、個(gè)人品牌等等。

秉承著“開放、鏈接、共創(chuàng)”的原則，伙伴們一起在酒店的房間里智慧碰撞、頭腦風(fēng)暴，閑談間不知不覺便得到了問題解決的啟發(fā)。尤其值得一提的是，在“如何打造一門拆書課”上，蜀漢分舵的楊聚東老師提出了POPS拆書成課模型。

P =Problem，指聚焦/澄清問題；

O= Objective，指確認(rèn)總學(xué)習(xí)目標(biāo)；

P= Page，指選擇書籍和拆頁；

S RIA＝Strcuctured RIA，指結(jié)構(gòu)化拆頁和每一個(gè)拆解內(nèi)容。

并且，楊聚東老師和柒公還基于不同場景提出不同模式的POPS。如：基于解決企業(yè)問題的拆書課——問題+目標(biāo)+拆頁+RIA課程設(shè)計(jì)；基于通用類性的拆書課——拆頁+目標(biāo)+問題+RIA課程設(shè)計(jì)。

這樣的智慧火花，如果還想體驗(yàn)，快關(guān)注下一屆年會的報(bào)名消息吧！

最具重量的總舵發(fā)布會

幫主說，我們的伙伴們，有著相同的“味道”。作為一股“清流”，我們小心翼翼地把持住好我們的初心。本次年會，總舵發(fā)布了拆書幫確定下來的愿景、使命、價(jià)值觀。

敲黑板啦，幫主親自布置作業(yè)，大家都約好時(shí)間一起做了嗎？

為了讓大家能夠在成為三級拆書家后獲得更多的成長，總舵為大家提供了多次改良的拆研班路徑。想成為更好的學(xué)習(xí)促進(jìn)者？更好的主題專家，拆書專家？獲得更好的領(lǐng)導(dǎo)力？總有一條路徑適合愛成長的你。

為了精進(jìn)全國共拆時(shí)各地的拆書課質(zhì)量，讓每一次共拆都產(chǎn)出一門精品拆書課，總舵發(fā)布全國共拆2.0版。李真老師將會分享共拆課程大綱，并修改各地領(lǐng)拆的逐字稿。拆書課結(jié)束后，還將進(jìn)行復(fù)盤迭代，保證拆書課的精進(jìn)。有李真老師帶我們飛，三級拆書家們趕快抱緊大腿呀！

此外，總舵還發(fā)布了三級拆書家商業(yè)課提升班、出版社制定拆書課的操作辦法。感覺到還有好多好多東西可以學(xué)，還不是三級拆書家的伙伴們行動起來！加快成長步伐。我們一起享受更豐富的成長盛宴！

拆書幫發(fā)展基金

談錢傷感情？NO，談錢，也可以很溫暖。

拆書幫發(fā)展基金始于2013年，為使基金會更好運(yùn)營，今年設(shè)立了獨(dú)立的基金會。拆書幫發(fā)展基金主要用于資助拆書家做一些開創(chuàng)性、挑戰(zhàn)性的事情，用于支持拆書幫的持續(xù)發(fā)展，如：拆書幫品牌維護(hù)、舵主長老培訓(xùn)、分舵和學(xué)習(xí)促進(jìn)者運(yùn)營等。借本次年會的機(jī)會，組織者對為拆書幫發(fā)展基金做出貢獻(xiàn)的分舵及個(gè)人，授予勛章當(dāng)作鼓勵和紀(jì)念。

廣州年會大揭秘

俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。年會的圓滿舉辦，離不開眾多伙伴的共同努力。年會工作人員都是志愿者，為感謝他們對拆書幫的熱愛、對年會的付出，主辦方邀請了幾位伙伴說明了年會幾個(gè)主要部分的設(shè)計(jì)理念，并邀請所有工作人員上臺合影留念。

傳承與展望——2019年拆書幫年會交接儀式

經(jīng)由廣州小蠻腰分舵細(xì)致、貼心的籌辦，2018年年會圓滿落幕。趙周幫主用深情擁抱表達(dá)了對廣州小蠻腰分舵舵主游子的感謝。隨著游子將年會會旗交給幫主，年會主辦權(quán)經(jīng)由幫主交接給北京的小伙伴們。2019年年會由北京紫禁之巔分舵、宇宙中心分舵、城市之光分舵、翰林分舵強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，合力舉辦。一曲《北京歡迎你》合唱，北京小伙伴們唱出了他們對全國各地小伙伴的熱情。讓我們期待，2019年年會更加精彩！

年會精華——視覺記錄

本次年會，主辦方特地請來了專業(yè)視覺記錄老師，為整場年會以視覺化的效果同步記錄環(huán)節(jié)流程和精彩內(nèi)容。本次年會的精華與滿滿回憶，都濃縮其中。

年會雖然已經(jīng)落下帷幕，但是年會的記憶仍在我們的腦海里。數(shù)天過去了，參加過年會的伙伴依舊對年會內(nèi)容進(jìn)行熱烈討論，更有高行動力分舵很快展開了年會收獲分享。

下一年，北京，與你相約，期待相見！

都說，成為主題專家最好的方式之一是以書本形式進(jìn)行輸出。由拆書幫創(chuàng)始人趙周老師、拆書學(xué)院教研**李真老師和廣州小蠻腰分舵的創(chuàng)始人丘恩華就“提問力”這一主題，合著了《提問力》。這本神奇的書廣受好評，一些小伙伴下單慢了幾秒，就遇到缺貨。目前《提問力》已補(bǔ)貨完成，點(diǎn)擊“閱讀原文”，大家快一起搶購吧！

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